​转眼是葱茏夏日,江湖火热,三年磨一剑,后生学子即将剑指七月。在我校,有这样一群高三铸剑人。他们正在剑成的前夜奔波筹谋,让我们走近他们,听一听他们的故事:这些名字在教学界是耳熟能详的,就在刚刚公布的杭州市教研大组成员中,吕贞锋、吕昳、孙俊老师成为英语、地理、通用学科成员,李海青老师同时肩负副组长职责,何杭广老师则担当组长,这一届师资的强大可见一斑!而在今年七月结束之后,他们将带着新的传奇故事来到2020年秋年,迎接新的高一学子。嘘,所以听仔细了——或许除了听故事,你也即将成为书中人。

证道:躬身入局的大语文者

高三12班的高君璐同学这样说:“语文之于众多学科的不同之处,就在于其中必不可少的温度。如果说理科需要的温度更多来自于学者,怀着一腔热血奔赴真理,那么语文的学习过程,更多地传承了《师说》中那样的古朴与自然,‘师者,传道,受业,解惑也。’”我校语文老师们冷暖有致,在高三这个磨人的酷热“熔炉”面前坦然自若,呈现了各自的风采和温度。

黄永红老师

每至午后,黄老师的办公室总是热闹非凡,回荡的激辩与争论声,见证着学生们的蜕变与成长。高一到高三的距离,正是无数个中午不计成本的付出。受疫情影响的网课期间,黄老师“颇具勇气地”公开了微信、qq等各种联系方式,公开接受同学们全方位、全时段的轰炸,蜗居家中的困顿岁月因此有了不一样的色彩。她的学生如此描述道:

深夜,睡眼惺忪从试卷中抬眼,手机QQ新消息又跳动着,深吸一口气,聆听黄老师长达十余分钟对我刚完成作文的精心点评,这是假期学习的常态。午后,小心翼翼推开语文组大门,撞上一抹温柔的微笑,我诚惶诚恐递上新写的文章,准备接受黄老师逐字逐句的指点迷津,这是学校学习的常态......

点评作文,只是我们11、12班同学与黄老师日常点点滴滴的冰山一角。黄老师课堂幽默风趣,引得同学开怀大笑乃至尽情鼓掌;黄老师讲课会结合当下时事,拓宽视野又发人深思;黄老师讲评题目的思路方法,比标准答案还让我们信奉.....

自觉十足幸运,能在高中遇见黄老师这般尽心尽力尽职尽责的良师,让我在潜移默化中一次次涅槃成为更好的自己。

黄永红老师真诚而热情地以自己的方式向学生展示着这门立体的学科,自己多维的见解和这个复杂的世界。躬身入局,以证语文大道。2008年高考文科状元申屠李融正是黄老师铸就的一柄莫邪宝剑。

陈童老师

陈老师,像她压在书本下的一张纸上狄更斯说的那样:“像牡蛎一样,神秘、自给自足,而且孤独。”坐在陈童老师的课堂,听其旁征博引,彷如品一盏淡酒,有一种恰到好处的微醺感,舒适而收获颇丰。慌慌张张、匆匆忙忙者,不妨慢下来,跟随陈老师平静而沉稳的语调,看一看自己的内心,品一品世态炎凉、人情练达:

正如她以前在课上和我们一起品读《小径分岔的花园》一般,人生是一个巨大的迷宫,时间复杂得像一座宫殿,我们不断推开宫殿中的每一个大门,展现在眼前的,又是一片全新的富丽堂皇,又是一片全新的亭台水榭。陈童老师正是用她的温润与谦和,拉着学生的手,轻柔而和蔼,将我们从当下的时间,推向了更广阔的时间宫殿。她告诉我们当下的世界何其渺小,而未来的人生又多么广阔,正如小径分岔的花园一般歧路丛生,而辛苦奔波时,没有忘记我校那一段梦一般的旅程,梦一般的时光。

陈老师总是信手拈来,给课本上抽象的条目覆盖上具象的色彩,她用梦幻般广阔的历史与文化视野和不以物喜不以己悲的胸襟丰富着学生的学养,她把阅读与生活轻盈地丢进课堂的炉灶,成为她同铸的剑。

制范:钢铁公式亦柔情

数学公式是冰冷的、明晰的,如同铸剑中明确制作供浇铸用的型范,一丝不苟,严谨合度。而我校的数学老师们,既能铸就百炼精钢,也有一番绕指柔情。

费红亮老师

费老师的学生们总是津津乐道于他的趣事:网课期间理完头发,要特意打开摄像头给大家看看“帅脸”的自恋;解出难题、找到高妙解法后自顾自的陶醉;在一本本《心中有数》上题写一份份“独家定制”的高考祝福送给学生的贴心.....在费老师的言传身教下,数学不再可怕,反而有了许多可爱的意味。可爱的背后,是对学生的尽责和对事业的热诚:

他曾对我们说:“数学本身是比较枯燥的,但我会努力让你们学得不痛苦,甚至看到数学的美。我的小目标是花一个学期的时间让你们喜欢上数学,如果不行的话,至少让你们喜欢上我。”费老师就是这样的老师,寒假里他把他编著的《心中有数》免费送给我们,还一本本写上鼓励和祝福,快递给我们每一位同学。他建立的高三(1)班数学帝国群无时无刻不在给我们答疑、交流。数学课是我从不看钟的课堂,因为它精彩到都让我不舍得下课,每当他说"我来给你们欣赏几个题目"的时候,我都深深地觉得,原本令人头痛的数学,现在看来是那么迷人。这就是我们的费老师。

“与众不同的背后,一定是无比寂寞的勤奋。”全国师德标兵正是对费老师这一理念的践行的最好表彰。

郭振老师

郭振老师,东北大汉,其形如山。上课行走,莫不虎虎生风颇有浩然之气。孟子曾吹嘘自己善养浩然之气,而对于性格耿直的北方人,这种浩然气或许与生俱来。一题多解令听众两眼放光,一声“上课”吼醒涣散的精神。“踏实”是他传达给学生的学数学的态度,“研究”是他教给学生最好的学习方法,“激情”是他的课堂不变的基调,“耐心、幽默”是他的人格魅力。每个晚自修的挑灯夜读,诸多自修课的纪律管理,都有他的身影。这是一个负责到极点的老师,他正如一座山,镇住了“歪风邪气”,温柔守望着这百年校园。一进入高三,几乎每天晚自修他都会从六点陪伴到八点半,出教室时总带着某位学生的习题而去,进教室时总第一时间以答案呼唤那位同学。在他的努力下,他带领的上一届平行班的一本率创下了亮眼的成绩。为人正派,坚守道义,正是一位平常老师难能可贵之处,学生一开始甚至会以为郭老师名字里带“正”字——其实也没错,他何尝不是用教学与为人处世都极度的严谨端正为学生们的人生制范呢?

浇铸:语言世界的引路人

外语不仅是一种工具,更是一种思考模式,掌握一门外语意味着学习者在世界观领域获得一个新的出发点。于我校的学生而言,英语老师们是语言世界的引路人,以语言之热火,融化偏执的己见,浇注出更具广度更有锋芒的思维之剑。

吕贞锋老师

吕老师的学生喜欢亲切地称呼他老吕、LV或是旺仔——因为他身材短小精干,一张圆圆的脸上,无时无刻不洋溢着孩子般欢乐的笑容。他天性幽默,上课时冷不丁抛出一句“一千个读者有一千个哈利波特”惹得全班哄堂大笑;他是狂热的足球爱好者,在学校足球场上,常能看见他与学生们一起踢球的身影。而在教学上,吕老师目前担任杭州高级中学外语教研组组长,是杭州市中学英语教研大组成员。他的最大特点是有一套既灵活又成熟的教学体系。比如,在指导学生高考新题型读后续写时,他通俗易懂地使用“一个引领,两方衔接,三大意识”来指导学生思考整理和写作实践;作文点评也往往一针见血,让学生清楚意识到自己的问题和进步空间,调整或延续自己的读写方法,难怪他班上学生的英语大作文,高分比比皆是。老吕带的最后一届班主任,一个班就考了周昱杉和袁智扬两个北大。若是问吕老师教书生涯中最得意的是什么,他一定会神采飞扬地向你描述起那些如今在世界各地求学或是工作的学生。吕老师心里仿佛有个百宝箱,其中珍藏着数十年来他与学生们的珍贵回忆。或许,有一日,你也会成为他的门生,你的身影也将被纳入那些闪耀的记忆之中。

汤沛老师

在学生心中,包揽全国优质课一等奖、省教坛新秀等全国、省、市荣誉的青年教师汤老师是一个活力四射的小精灵:

我刚刚进入高中的时候,第一堂课就被老师的语音语调惊艳到,那是我不曾听到过的纯正自然。不管是讲课文还是讲练习,她的面容仿佛是欢乐颂的乐谱,她的声音跳动着欢乐的音符,让我不禁去想我校的老师教书是有多么快乐。

欢乐的背后是对教育事业的热爱,也是学识和教学能力的积淀。她指导学生在做题的过程中寻找生动、地道的用法,做好笔记、主动积累;她善用词义辨析、语境分析、逻辑判断等手段,让一切疑难困惑迎刃而解;她带领学生体会英语朦胧感性的美好和掷地有声的逻辑框架。汤沛老师担任班主任的履历中,学生托福平均分为97分,更有学生SAT成绩2200多分。她仍在不断精进,小小的身躯蕴藏着无穷的力量。

磨砺:理科

汉王充 《论衡·率性》:“消炼五石,铸以为器,磨砺生光。”大理科质朴而深沉,是一日复一日的一琢一磨,需要老师们长期的耐心、经验的积累和横亘始终的专注决心,理科老师们是严谨而细腻的,正如磨砺本身,磨的是剑,也是剑心。

物理组陈明华老师

对于刚刚步入高中的学生而言,物理总是令人望而生畏乃至于望而却步,老师的引导与指点显得格外重要。2020年我校高一新生在这一点上则格外幸运。你们或许会幸运地碰上杭州市物理学会理事陈明华老师——学生们眼中 “儒雅”“温柔”的代名词:

他的眼神中透露着睿智,他的笑容中流露着优雅。举手投足间都散发着一位学物理的人应有的智慧和骄傲。他又是那么的和蔼可亲,脸上的微笑好似从未消失过。那抹笑是对于物理的喜爱,是对于教书育人的热爱,也是见证着学生成长的满足和欣慰。他是那样的智慧,会为你解答你的所有疑问;他是那样的亲切,能让你看到物理的动人。

这儒雅与温柔源于大师者广博多闻的学问和教书人三尺讲台的坚守。从杭一中到我校,昔日的“四小龙”之一,即使经几十年如一日的默默耕耘,帅气依旧不减当年。陈老师的课堂,不乏物理学科特有的严谨的推导和论证,亦伴有丰富的实验,生动的举例,与切合实际的有关物理学的讨论,或循循善诱、或阐幽发微,物理思维便在一朝一夕一琢一磨的训练中深化缜密。

化学组陈英豪老师

化学是数不尽的化学方程与五彩斑斓的试验试剂,好的化学老师需要的是极度的耐心、细致与严谨。陈英豪老师正是其中翘楚。陈老师1998年从北京师范大学化学系毕业后就赴我校执教至今,2008年-2010年曾兼任北京大学网络教育学院网络培训教师。他是浙江省名师工作室学科带头人,在他辅导下,有30余人次学生在省级以上化学竞赛中获奖。教学上,陈老师尽心竭力,不厌其烦,温柔耐心从不呵斥;敬业负责,一丝不苟,教学育人从未马虎。才华横溢,诗词英语样样精通;君子不器,化学之外还有远方。“循循然善诱人”,循序渐进,分层辅导;“长其善救其失”,鼓舞斗志,激励人心。故江湖学生喜唤其一声“樱桃老师”。

生物组陈芸老师

陈芸老师自1992年开始就担任我校生物教研组长,是杭州市生物学科教研大组成员。她多次获得省市教学科研论文一等奖,主编和参编的著作数十万字。生物学科竞赛辅导成绩斐然:近十人次获得全国联赛一等奖,个人多次获全国竞赛(浙江赛区)“园丁奖”。虽然成绩金光闪闪,陈老师最信奉的是真诚平实。学生对陈芸老师第一印象就是感觉特别亲切,因为你经常能看到她的“妈妈笑”。学生说:

在陈老师的课上是一定不会开小差的,举起手来亮答案的那一刻,紧张与自信并存,选择题就是这样提升的。周末在线上找陈老师问问题,她总能秒回解答,有时答疑到八点多都顾不上吃晚饭。陈老师是我心目中最棒的生物老师!

技术组孙俊老师

经师易遇,人师难遇。技术作为选考后的“新秀”,在整个省份的教师培养方面也显得竞争激烈。而我校拥有着以孙俊老师为代表的优秀技术老师。孙老师上课幽默风趣,引人入胜,既有抖机灵、亮包袱的绝妙口才,又不失传授学问的严谨态度。在午自习和答疑的时间里,孙老师的周围常常人满为患,排队问问题有时也得花上十几二十分钟。而孙老师面对这么多“问题宝宝”们的问题时,表现出了无与伦比的耐心与细心。第一次选考中就一举夺得了技术100分满分的周文涛同学深情地说:

她会用铅笔逐字逐句引导我们读题审题,分步讲解。她往往从“小”处切口,引导我们独立思考,辅以关键性的点拨,使繁琐复杂的题目,以条理清晰,逻辑严谨的面目展现在我们面前,让我们不禁感慨:技术原来也可以如此简单。

技术组何杭广老师

技术二分天下,在通用技术之外还有信息技术。我校是杭州市首批信息技术学科教学改革的试点学校,近年来我校有多名学生获全国信息学奥林匹克、全国青少年机器人竞赛、全国中小学电脑作品一等奖。何杭广老师是我校信息技术组教研组长,市信息技术教研大组组长,杭州市第二轮名师、学科带头人。这门学科如此崭新,又在面临新的改变:新高一即将迎来新课标新教材。值得一提的是,他还参加普通高中课程标准实验教科书(目前浙江省信息技术教材,陶增乐主编)编写组工作,可谓是信息技术上的“权威大牛”了!信息技术的魅力不只在于互联网的强大,更是他精彩有趣的课堂。他在三尺讲台上点燃知识的火把,他用电脑操作让学生们感受计算机的神奇。电脑键盘上跳动的指尖是他的魔法,数据处理时精妙的技巧是他的智慧。孙俊和何杭广两位老师,是全杭州市最为强大的技术师资,也将会来到2020年的下一届高一去继续带领我校技术领军前行!

淬火:文科

淬火是水与热的激烈碰撞,火热的钢材入水冷却,经受磨砺、收获新生。我校的历史、地理、政治组老师们即以其思想、学识、修养为学生架设一个思维交锋的淬火池。

历史组李海青老师

李老师的学生回忆他第一次见到李老师的情形:

他直接就开始上课。他说,要先调整一下我们的学习方式。不用电脑,一只白粉笔,在黑板上为我们梳理整个学习历史的框架。他教我们分析历史的维度,随口举出第一单元内的例子,恰如其分,具有堪比学习理科的逻辑。人们常不自觉的对文科有些看法,而他来的第一节课让我相信那些看法不过是偏见。我从没感觉自己的四周如此安静。

安静是李老师自带的气场,他的另一位学生如此描述:

早读课前,总会听到他的脚步声从门外传来,两声长三声短,有他的节奏。当那步伐踏入门槛的时候,刚刚还嘈杂的教室会瞬间变得安静,整个教室就只剩下他“嚓嚓”的脚步声,偶尔在交作业的桌子前停下,偶尔在没有睡醒的同学桌边停下,偶尔在拼命赶作业的同学身边停下。

但安静并非沉寂。李老师才华横溢,纵横古今、融通文理,从古诗文到经济学到物理皆能侃侃而谈;又不乏严谨,用语精准、逻辑清晰。他有极为扎实的历史功底,课堂内容丰富厚实且颇具挑战,“博”学生“以文”而“欲罢不能”;随手流畅地在黑板上画出法国百年革命史,不标错任何一个时间点。学生的安静是被他散发的魅力不自觉地吸引,这种魅力是专业、敬业、热爱的人身上的独有魅力。安静也是一种“潜在对话”,其中自有无数的思维碰撞。

地理组吕昳老师

吕老师的学生如此描述她的课堂:

“长赫,”吕昳老师的目光缓慢地扫过班里的所有同学,忽然停留在我身上,“你选什么?”她用一种特定的音调喊出我的名字,轻挑眉毛,脸上浮现微微笑意。这挑眉总是与她那标志性的齐刘海与略带嘉兴口音的普通话一起,构成我记忆中地理课的有声画面。

“长赫说选A,你们觉得呢?”紧接着的十几秒沉默是课上最难熬的时段,不论回答正确与否,她都会倚靠在前排同学的课桌旁,略歪斜着脖颈,故意流露疑惑的神情。我忐忑不已,无数细小零碎的知识点便从脑中流过,注入对问题的思考当中,一直到她说“完全正确”,满意地点过头,挥手让我坐下时才停止。我时常觉得地理一背就会,想必与这每堂课问答时淌过的知识流脱不了关系。

吕老师的课丰富且有趣,在精准的知识条目之外,她总夹带“私货”:知名地理奇观的摄影作品、自己世界旅行时的照片、从知网找来佐证知识点的论文片段……再算上课前课后自然拓展,一周多出一节课时长的上课技巧,都是她的独门绝技。得益于吕老师的教导,班上的同学们带着地理首考满分,一个个离开了熟悉的地理课堂。高中地理或许在此止步,但吕老师和吕老师带来的地理启蒙将继续影响着她关爱的同学们。

政治组王吕华老师

他是教学能力过硬的“王爷”,我校政治组掌门人,1998年从北京师范大学哲学系毕业后一直任教于我校,是浙江省高考学考命题库专家成员,每年都会在省、市两级教学研讨会上做专题讲座。政治难背,无数选考政治的考生为之秃头;政治枯燥,经常背着背着就会周公。然而王老师能以简洁的语言概括整课的内容,梳理脉络,拎出主线与脉络,顺口溜打油诗更是顺手拈来,学生书中写满了各种打油诗,念着念着就牢牢记住了书本内容。《哲学生活》里令人迷惑“绝望”的基本概念,在他的解读下变得通俗易懂;《法律常识》里长篇的专业性语句的记忆总令学生叹息“我太难了”,在他的口诀与七言律诗下变得简单而可爱;《经济生活》总是搞错的规律变化,在他生动生活化的例子中迎刃而解。取得了理想成绩的学生动情地说:

您总是和蔼的,风趣的,带着朴素的笑容,说着朴素的人生哲理,却给我们以最珍贵的知识和学识。去年准备第一次选考的最后日子有些许灰暗和疲惫,但当每天朝着您的政治课堂走去时,总是能让人变得快乐而阳光。我的“王爸爸“,谢谢您!

亮剑

三年磨一剑,听起来那么漫长,而实际上却是时光飞逝。转眼间,这一批学生和他们所景仰喜爱着的教师的故事,即将走向一个慷慨激昂热情似火的尾声。剑,被呕心沥血地打磨,终将是要出鞘的。我们在这里对全体高三教师致以最崇高的敬意和爱意,也对他们用心关爱照料了三年的学生们寄以最美好的期待与祝福——三年在此一举,必能一剑冲云霄!在七月亮剑之后,学子们将奔赴更广阔的“战场”;这些经验丰富、个性迥异的高三老师们,则将带着他们传奇一般的故事,来到新高一,续写新的传说。2020年的秋年,他们将怀揣着三年磨一剑的觉悟,在美丽的红墙下迎接新生们的到来。一届又一届,变的是窗外的樱花与白雪,是学生们逐渐成长的灵魂与学养;不变的则是窗下一灯如豆,我校铸剑人沉默专注或活跃潇洒的身姿。论说当今江湖,我校名师荟萃,群星铸剑,且看今朝七月,星光璀璨;又待九月如火,崭新亮招!

供稿:高三同学们

组稿:王雨琦 陈珑

编辑:寿婷尔 李海青